5 آذار(سياحة) – أكد الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات أن التعليم عن بُعد يمثل أحد أهم الاتجاهات المستقبلية في قطاع التعليم، مشدداً على ضرورة التعامل معه كخيار استراتيجي دائم وليس مجرد حل مؤقت في أوقات الأزمات.
وجاء ذلك خلال حديثه عبر إذاعة سياحة إف إم ضمن برنامج “أوراق صباحية”، حيث ناقش البرنامج موضوع التعليم عن بُعد بين ضرورات المرحلة وجاهزية المنظومة التربوية في ظل المتغيرات الإقليمية المتسارعة وما قد تفرضه من تحديات على العملية التعليمية.
وأوضح عبيدات أن الأردن اكتسب خبرة مهمة خلال جائحة كورونا، خاصة مع تطوير البنية التحتية الرقمية وإطلاق منصات تعليمية مثل منصة “درسك”، إلا أن هذه التجربة ما تزال بحاجة إلى مزيد من التقييم والتطوير لضمان جاهزية حقيقية للتعليم عن بُعد.
وأشار إلى أن العديد من المعلمين طوروا أدواتهم التعليمية خلال تلك الفترة، من خلال إعداد منصات ومواد تعليمية وملخصات رقمية لاقت إقبالاً كبيراً من الطلبة، مؤكداً أن هذه المبادرات الفردية تعكس قدرة المعلم الأردني على الابتكار والتكيف مع التحولات التعليمية.
وبيّن عبيدات أن التعليم في المستقبل سيعتمد بشكل كبير على التعلم الإلكتروني والتعلم الذاتي، لافتاً إلى أن الحصول على المعلومات لم يعد التحدي الرئيسي، بل كيفية تحويل هذه المعلومات إلى معرفة حقيقية وخبرة لدى الطالب.
وفيما يتعلق بتكافؤ الفرص بين الطلبة في حال التوسع بالتعليم عن بُعد، شدد عبيدات على أهمية الدور الإداري في معالجة الفجوات بين المناطق المختلفة، من خلال دعم المناطق الأقل إمكانات وتوفير البيئة التعليمية المناسبة لضمان العدالة التعليمية.
كما دعا إلى منح المعلمين مساحة أكبر من الحرية والإبداع في تطوير أدوات التعليم الرقمي، والاستفادة من المعلمين المتميزين في تدريب زملائهم والمساهمة في تقديم محتوى تعليمي رقمي عالي الجودة.
واختتم عبيدات حديثه بالتأكيد على أن المعلم يجب أن يبقى متعلماً بشكل مستمر، لأن التعليم الحقيقي لا يقوم على الحفظ أو العلامات فقط، بل على بناء الوعي والمعرفة التي تبقى مع الطالب مدى الحياة.
